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一、將Word軟件教學與語文教學相結合

Word文字處理軟件是七年級的教學內容，學生基本在小學階段就已接觸到了該軟件，要讓他們進一步用好這個軟件，教師就要促使學生進一步探索和掌握軟件的更多功能。如讓學生會用word處理文字、排版美化文檔等。要達到這一目標這時不妨讓學生借助語文課本中的美文來進行文本的編輯、美化以及圖片修飾等。學生會挑選自己喜愛的文章以全新的版面呈現出來。這樣，既集中了學生的注意力，又提高了學生的軟件操作能力，提高了課堂學習效率果。

二、在Excel軟件教學中引導學生制作班級課程表和學生成績表

Excel軟件是一款基本的數據處理軟件。在教學excel軟件時，教師可創設任務讓學生嘗試設計自己班的課程表，這是一項相當有趣的任務。學生可以改變課程表的顏色和邊框花樣，對課表中多次出現的課程可用一次填充的方法進行填加。此外，還可以通過創建班級名單及對班級成績進行排名等任務讓學生練習處理單元格數據。學生不僅學會了不同類型數據的錄入，又掌握了簡單的公式計算，排序，填充等操作技能，避免了單一的操作訓練給學生帶來的枯燥乏味感，讓學生在處理問題的過程中掌握了新的知識工具。

三、在PowerPoint文稿教學中注重學生創新意識的培養和發展

PowerPoint是一款能呈現精彩內容且極具感染力的軟件，它操作簡單、功能強大。在教學前，教師可為學生準備一些不同類型的PowerPoint作品，先讓他們了解PowerPoint的強大功能和表現力，給他們足夠的想象空間去構思自己的作品，讓他們在每節課學習完了新知識后去充實自己的幻燈作品，亦可鼓勵他們從其他學科中去找尋作品素材與靈感。如引導學生制作與地理歷史課有關的專題幻燈片或宣傳作品，在這個過程中他們會感覺到自己是在創作，而不是在學習一個軟件如何使用。等作品完成時，學生對軟件各項功能的使用就相當熟練了。這樣，學生在學習軟件操作的同時，還拓展和梳理了其他學科的知識。

四、將Flash軟件教學與理科實驗相結合

Flash軟件是中學八年級接觸到的動畫編輯軟件，用它來表現理科實驗或生活中常見的一些運動相當不錯。Flash軟件能吸引學生的最大亮點就是它的動畫功能。學習了flash軟件，學生會了解到動畫是怎么做出來的，甚至自己也可以設計動畫。教學中，我們可以結合物理學科中的一些實驗，讓學生設置制作一些典型的動畫，如小車的運動、單擺、自由落體運動等實驗。學生在制作的過程中可了解動畫的制作原理，在有了一定的操作積累后，就可以設計一些富有創意的動畫作品。如上是在信息技術教學中整合部分學科教學的一些實例。要想更好地實現這一整合，教師還需要進行大量的調查和研究。教師要把握教學內容，突破課堂局限，努力為課堂教學創造條件，實現課堂教學與其他課程的整合；優化課堂結構，激活課堂氛圍，使教學始于無形、終結碩果。

作者：閆小蘭單位：甘肅省定西市中華路中學