本站小編為你精心準(zhǔn)備了增強(qiáng)新時代青年理想信念的必要性參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：在黨的中提出“新時代中國特色社會主義思想”，并將其寫入黨章。對當(dāng)前的社會發(fā)展形勢來說，青年學(xué)生要承擔(dān)起國家安定、民族昌盛的責(zé)任，其理想信念不單與自身發(fā)展密切相關(guān)，也與我國特色社會主義事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展存在一定的關(guān)聯(lián)性。新時代為青年人找到了理想坐標(biāo)和方向，為青年人成長成才提供了動力，為青年人生理想實(shí)現(xiàn)提供了條件，使青年學(xué)生理想信念更堅定。所以，加強(qiáng)新時代青年理想信念是極其重要與關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞：新時代；青年；理想信念；必要性

在黨的會議中強(qiáng)調(diào)：“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。”[1]針對新時代青年學(xué)生理想信念的表述屬于馬克思主義理想信念與中國基本國情相融合的產(chǎn)物，是我國特色社會主義核心價值觀的一個全面拓展和完善。在實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上，青年學(xué)生發(fā)揮的作用是不可忽視的，在社會主義改革開放政策全面實(shí)施的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)代青年學(xué)生理想信念教育能夠發(fā)揮非常重要的實(shí)踐意義，且凸顯出重要的歷史價值。

一、新時代為青年人找到了理想坐標(biāo)和方向

對于當(dāng)代青年來說，其在接受理想信念教育的過程中，一定要凸顯出其在思想政治教育工作的重要地位，其是高校教育工作的一個核心內(nèi)容。他們的品德素質(zhì)、科學(xué)文化水平、政治思想動態(tài)，必然會對中國夢的實(shí)現(xiàn)帶來一定的關(guān)聯(lián)，同時也會對中國未來的輝煌和繁榮帶來直接影響?，F(xiàn)今，青年正處在三觀創(chuàng)建的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其思想政治、品德素質(zhì)、智力狀況、心理健康水平等必然受到社會環(huán)境、學(xué)校教育等因素的干擾?！靶聲r代中國特色社會主義思想”會對青年學(xué)生理想信念教育帶來更深刻、更直接的影響，必定會對其教育方向的確定做出指引。中國夢能夠折射出我國人民大眾的利益需求，是人民大眾齊心協(xié)力、共同拼搏才可實(shí)現(xiàn)的共同目標(biāo)。勸誡當(dāng)代青年一定要具備“得其大者可以兼其小”的胸懷?！爸袊鴫羰侨珖髯迦嗣竦墓餐硐?，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想”。[2]這是對青年一代的無限期許和深切厚望，也為青年人指明人生奮斗的目標(biāo)和方向，明確了廣大青年追逐夢想的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，號召他們在堅定共同理想信念中，成為有所作為、有所造詣的一代。中國夢屬于我國所有人民的共同夢想，也是當(dāng)代青年的共同追求目標(biāo)，其能否順利實(shí)現(xiàn)，也取決于當(dāng)代青年。對于青年學(xué)生來說，其成長與生活的環(huán)境正處在改革創(chuàng)新的重要階段，其必然能夠更直觀地體驗(yàn)到中國特色社會主義跨進(jìn)新時代的重要變革，能夠真正地增強(qiáng)我國民族偉大復(fù)興的自豪感與榮譽(yù)感。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，實(shí)現(xiàn)了歷史性變革，這使中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)光明前景，但也給新時代的奮斗者提出了更高的要求，需要廣大青年大學(xué)生樹立崇高的精神追求，以更加積極的人生態(tài)度在更加寬廣的歷史舞臺上擔(dān)當(dāng)重任、奉獻(xiàn)力量。要讓青年學(xué)生理解，實(shí)現(xiàn)不尋常的人生價值，關(guān)鍵在于超越自我，將個人理想融入偉大的共同理想之中，同祖國、人民和時代一起進(jìn)步。選擇奉獻(xiàn)就是選擇了崇高，胸懷天下、情系國家，以民族復(fù)興為己任，樹立與時代同心同向的遠(yuǎn)大理想，才能經(jīng)受住考驗(yàn)，才不會拘泥于一時一地的成敗得失，才不會在患得患失中迷失自我。如此，他們才能真正理解和領(lǐng)會中國夢賦予他們的歷史使命和時代責(zé)任，在中華民族偉大復(fù)興的光明前景中正確定位人生目標(biāo)，明確奮斗方向。對于黨的內(nèi)容來說，其在強(qiáng)調(diào)理想信念教育時，與傳統(tǒng)模式是有一定的差異性，其具備最突出的特征是參與性強(qiáng)。它認(rèn)為，奮斗目標(biāo)是我國全體群眾的目標(biāo)，也是當(dāng)代年青學(xué)生的共同目標(biāo)。其不單是我們實(shí)現(xiàn)社會理想的遠(yuǎn)期目的，也是我們個人實(shí)現(xiàn)的一個現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。匯聚了中華民族的整體力量，也融合了中華民族的所有渴望，并且也能夠?yàn)楫?dāng)代年青學(xué)生的發(fā)展指明道路。

二、新時代為青年人成長成才提供了動力

在黨的召開之前，青年學(xué)生一般都擁有遠(yuǎn)大理想，不過大部分都沒有和自身的現(xiàn)實(shí)情況相融合。然而，報告為廣大年青學(xué)生的理想奮斗指明道路，特別是兩個一百年的奮斗目標(biāo)，使其奮斗方向更加清晰與具體，使其理想可以真正地落地扎根。對于信仰來說，其影響決策，對于理想來說，其影響方向。站在世界觀與人生觀的形成過程進(jìn)行分析，主觀世界的轉(zhuǎn)變一定要和客觀世界的轉(zhuǎn)變相結(jié)合。并且，促進(jìn)理想信念的實(shí)現(xiàn)，不可以僅僅局限在口頭方面，卻是需要和實(shí)際行動相統(tǒng)一。需凸顯出艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，若要促進(jìn)理想信念的順利達(dá)成，這一傳統(tǒng)美德是非常重要的，其同樣也屬于我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。長期以來，團(tuán)結(jié)精神是黨與國家、民族的命運(yùn)密切結(jié)合起來的。面對一些艱難的挑戰(zhàn)與挫折，這對磨練人的意志來說是不可或缺的?？傮w來看，學(xué)生的理想信念一定要在實(shí)現(xiàn)和諧社會的道路上愈加堅固與穩(wěn)定，在持續(xù)形成的理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞過程中愈發(fā)地凸顯與牢固。可以說，對中國怎樣走向現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中國夢，國內(nèi)外一直以來都存在一些雜音噪音，有人以所謂重新評價歷史事件為名，站在歷史背景、思維邏輯層面不承認(rèn)中國走社會主義道路、創(chuàng)建中國特色社會主義的大趨勢，指出經(jīng)濟(jì)文化滯后的中國并無任何資格走這一道路，對于社會主義革命來說，僅僅發(fā)揮破壞功能，中國選擇這一道路其實(shí)是一個錯誤的抉擇，錯失了效法歐美、融入西方發(fā)展資本主義的“近代文明的主流”的大好時機(jī)。從本質(zhì)上來看，以上言論則是通過分裂層面來挖掘中國特色社會主義的根基，引導(dǎo)其朝著絕對西化的方向轉(zhuǎn)變。倘若讓這種違背歷史發(fā)展規(guī)律、違背實(shí)事求是根本要求的錯誤觀點(diǎn)泛濫，任由其誤導(dǎo)大學(xué)生的思想，后果將不堪設(shè)想。從歷史邏輯上為大學(xué)生講清楚中國特色社會主義從哪里來、怎么來，使他們清醒地認(rèn)識到，中國人民由“站起來”至“富起來”再至“強(qiáng)起來”，是以新民主主義革命、社會主義革命、構(gòu)建中國特色社會主義的基礎(chǔ)上逐步完成的。歷史是一個不可否認(rèn)的證明材料，能夠?qū)⑦^去與未來梳理聯(lián)絡(luò)。只有總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，才能豐富歷史認(rèn)知；只有把握歷史規(guī)律，才能提升歷史認(rèn)同。當(dāng)代大學(xué)生搞清楚、弄明白了中華民族走中國特色社會主義的歷史邏輯，理解了當(dāng)代中國從哪里來、走過什么樣的路，方可在新時代的發(fā)展態(tài)勢下，確保思想信念上的理智與政治層面的覺悟，通過實(shí)際行動和提出的黨中央發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)為促進(jìn)中華民族繁榮昌盛而努力奮斗的責(zé)任意識。在開展青年學(xué)生理想信念教育的過程中，一定要學(xué)習(xí)與理解黨的精神，承擔(dān)起振興中華的偉大責(zé)任，把個人理想和國家理想相統(tǒng)一，增強(qiáng)自身道德素養(yǎng)，主動參與到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的活動中來。并且，其目的是為了促進(jìn)當(dāng)代青年的整體發(fā)展，督促其將理想信念創(chuàng)建在科學(xué)理論的層面上，將現(xiàn)代青年學(xué)生培養(yǎng)成能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力的中堅力量。

三、新時代為青年人生理想實(shí)現(xiàn)提供了條件

從實(shí)質(zhì)層面來看，理想信念是指：我們對今后生存社會的追求、渴望的一個內(nèi)化歷程，代表著一個人的人生觀、世界觀、價值觀（包含政治傾向）在奮斗目標(biāo)層面的一個統(tǒng)一展現(xiàn)。根據(jù)時展的需求來看，現(xiàn)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是社會發(fā)展的一個核心動力。所以，其理想信念是否科學(xué)，必然與中華民族的偉大復(fù)興、中國夢的順利實(shí)現(xiàn)等存在一定的關(guān)聯(lián)性。目前，伴隨中國夢的提出，與其有關(guān)的一系列活動也在持續(xù)實(shí)施中，針對其各個層面的研究也愈加完善與健全，另外，通過現(xiàn)今的發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行分析，目前大學(xué)生的理想信念情況，大體上是正確的、科學(xué)的、積極的。當(dāng)然，它們也是存在缺憾的，特別是在理想信念層面，也有一定的缺陷和不足。它們的理想信念，具有多元化的發(fā)展態(tài)勢，例如，共產(chǎn)主義理想信念愈加淡化、對社會主義產(chǎn)生質(zhì)疑或抱怨、對國家未來沒有信息，一些滯后、消極的思想、觀念及一系列錯誤思維在現(xiàn)代青年中發(fā)揮著非常重要的影響力。有些青年學(xué)生重功利而輕信仰。雖然功利思想從某種層面來看，能夠讓人積極奮斗，并不是絕對消極的，不過過于功利的話，必然會導(dǎo)致其價值觀出現(xiàn)扭曲，使其拋棄科學(xué)、積極、正確的信仰。其根源是因?yàn)槭芪鞣劫Y本主義的一系列功利價值觀的干擾，例如新自由主義所提倡的市場原教旨主義、消費(fèi)主義所形成的拜金思想、享樂觀念等，從某種意義上來說，必然會促進(jìn)大眾對物質(zhì)利益的追逐和向往，從而使人們對物質(zhì)利益極端崇拜。[3]具體體現(xiàn)是：同學(xué)之間的互相攀比、炫耀等，以此會讓個別青年在市場經(jīng)濟(jì)的評估機(jī)制、商業(yè)標(biāo)簽中迷失自己的發(fā)展方向，使他們產(chǎn)生信仰缺失。其必然會造成思想與行動絕對處在利益驅(qū)動的麻痹態(tài)勢中。目前，個別大學(xué)生就體現(xiàn)出信仰缺失的特征，其價值目標(biāo)從重理想轉(zhuǎn)變成重現(xiàn)實(shí)，從重集體利益轉(zhuǎn)變成重個人利益，從重長期利益轉(zhuǎn)變成重短期利益，從重義轉(zhuǎn)變成重利。還有的青年學(xué)生重自身而輕政治。他們更關(guān)注的是自己，未來的個體如何發(fā)展、怎樣發(fā)展。他們明顯是因?yàn)閱适Ш甏蟮睦硐胄拍?，過于功利與世俗。例如某一院校在開展社會主義核心價值觀教育過程中，通過對學(xué)生調(diào)研得出：學(xué)生的大部分態(tài)度是“認(rèn)可并非重視，了解并非理解，擁護(hù)并非維護(hù)，落實(shí)并非宣揚(yáng)”[4]。所以說，大學(xué)生對黨的主導(dǎo)思維通常是存在一定的認(rèn)同感，不過也體現(xiàn)出對社會主義意識形態(tài)的淡化與漠視，并非非常直觀、清晰地抵制錯誤思維，即由于個別負(fù)面的社會潮流的侵入而導(dǎo)致學(xué)生對社會主義意識形態(tài)并非重視的態(tài)勢。這一危險信號逐漸在我們?nèi)粘Ｉ钪新爻尸F(xiàn)出來。所以，主動研究新時代青年學(xué)生的理想信念的具體狀況，以黨的為引導(dǎo)，持續(xù)維護(hù)宏大的理想信念，增強(qiáng)與優(yōu)化青年大學(xué)生的理想信念教育，其不單能夠促進(jìn)大學(xué)生自身的可持續(xù)發(fā)展，同時也是促進(jìn)中華民族繁榮昌盛的一個實(shí)際需求。

四、新時代使青年學(xué)生理想信念更堅定

理想信念堅定與否，與其自身的科學(xué)性、可行性等存在一定的關(guān)聯(lián)。根據(jù)黨的報告內(nèi)容來看，針對“青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”的觀點(diǎn)的形成，能夠?yàn)殚_展理想信念教育構(gòu)建相對完整、有效的理論依據(jù)，能夠促進(jìn)青年學(xué)生加強(qiáng)理想信念。其一，能夠讓青年學(xué)生擁有清晰的歷史責(zé)任感，理想信念的形成與穩(wěn)固和個人的內(nèi)心抉擇存在一定的關(guān)聯(lián)性，在青年學(xué)生處在建設(shè)目標(biāo)的大背景中時，這一份歷史使命感、榮譽(yù)感等能夠使青年學(xué)生對自身的理想信念形成一定的認(rèn)同感、支持感，讓青年學(xué)生理想信念更堅定。其二，根據(jù)黨的內(nèi)容來看，其能夠讓當(dāng)代大學(xué)生對理想信念有一個完整的認(rèn)識與了解，使其變成一個獨(dú)立的個體，在學(xué)習(xí)與生活中都能夠擁有一個宏大的理想信念，并且其目標(biāo)是具體、清晰的，其不單代表著國家的理想信念，同時也代表著個人的理想信念。對此，黨的指出的新時代新思想新趨勢，特別是“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”自然會促使當(dāng)代青年的理想信念愈發(fā)地堅固與清晰。明白若要實(shí)現(xiàn)中國夢，一定要在當(dāng)代青年的接力中使其成為可能。我黨一定要重視青年，為其人生的整體發(fā)展構(gòu)建舞臺。對于當(dāng)代青年學(xué)生來說，也需要確保其理想信念更加牢固，奮力向上、腳踏實(shí)地地成為真正的引領(lǐng)時展的中堅力量。“在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”[5]對新時代青年學(xué)生理想信念的闡述，是馬克思主義理想信念和中國基本國情相統(tǒng)一的結(jié)合物。在實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上，青年學(xué)生則是一個核心中堅力量。在新時代的發(fā)展背景下，其正是“全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代”[6]，教導(dǎo)當(dāng)代青年構(gòu)建一個積極、清晰、正確的理想信念是極其關(guān)鍵的。對于中國夢的理想信念的教化來說，它能夠更直觀地體現(xiàn)出走中國特色社會主義道路的必要性、客觀性，也能夠體現(xiàn)出我黨是引領(lǐng)廣大民眾實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要核心開拓者。高校教育能夠幫助當(dāng)代青年增強(qiáng)對黨的信任與支持，主動把個人理想與集體理想相結(jié)合，增強(qiáng)歷史責(zé)任意識，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在新時代的發(fā)展背景下，青年的發(fā)展目標(biāo)更加清晰，更具有實(shí)踐意義。廣大青年是祖國建設(shè)的中堅力量，在未來也是核心引導(dǎo)者。青年學(xué)生一定要通過黨的精神來給予自身鼓勵和指導(dǎo)。針對當(dāng)代青年而言，黨的精神必然能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)青年學(xué)生的人生夢、創(chuàng)新夢、強(qiáng)國夢等提供必要的精神支持。

參考文獻(xiàn)：

[1][5][6].決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利—在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[2]．在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N]．人民日報，2013-05-05(2).

[3]王英,陳新亮.延安精神對提高大學(xué)生思想政治教育作用的思考[J].教育論壇,2014,(4).

[4]陳吉寧．“清華牌”英才必須超越“千人一面”[N].中國教育報,2014-11-24.

作者：李曉蘭；劉瑩 單位：東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院