前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)考古文物修復(fù)專(zhuān)業(yè)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

第1篇

關(guān)鍵詞：秦始皇陵國(guó)家考古遺址公園；科研；教育；提升

一、引言

國(guó)家考古遺址公園是我國(guó)大遺址保護(hù)領(lǐng)域日趨成熟的一種考古遺址保護(hù)和利用模式，它踐行了"在保護(hù)的前提下利用，在利用過(guò)程中促進(jìn)保護(hù)"的理念。國(guó)家考古遺址公園強(qiáng)調(diào)在保護(hù)前提下，發(fā)揮科研、教育、游憩等功能，倡導(dǎo)文化遺產(chǎn)與人、與城市、與自然的和諧共生。陜西是擁有國(guó)家考古遺址公園數(shù)量最多的省，"文化遺產(chǎn)與美好生活"的陜西大遺址保護(hù)已成為惠民的新路徑。由此，本文將立足點(diǎn)放在陜西，并選取秦始皇陵國(guó)家考古遺址公園作為研究對(duì)象，重點(diǎn)探討其科研及教育功能的提升。

二、國(guó)家考古遺址公園的綜合功能

國(guó)家考古遺址公園首先是在保護(hù)國(guó)家資源前提下開(kāi)展科研工作的基地，其次它又是向廣大公眾開(kāi)放的公共場(chǎng)所，兼具科研、教育和游憩的功能。

考古工作的特殊性決定了考古性質(zhì)的科研工作不會(huì)一蹴而就，必然要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程，所以，在國(guó)家考古遺址公園規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中必須給予充分考慮和支撐：對(duì)于規(guī)模較大和具有重大學(xué)術(shù)意義的考古遺址可考慮在公園內(nèi)設(shè)立規(guī)模適度的科研中心，用于考古資料的整理和出土文物的存放與修復(fù)，同時(shí)為適度的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供條件。

國(guó)家考古遺址公園作為一個(gè)對(duì)外開(kāi)放的公共空間，它被賦予了一個(gè)與以往不同的最重要的功能就是教育，而要實(shí)現(xiàn)教育功能必然需要一些技術(shù)手段的運(yùn)用和支持，由于一般考古遺址的可觀賞性較差，而廣大觀眾的考古知識(shí)又較匱乏，所以考古遺址展示設(shè)計(jì)應(yīng)該成為國(guó)家考古遺址公園規(guī)劃設(shè)計(jì)中的重要組成部分。

三、秦始皇陵國(guó)家考古遺址公園的科研教育功能提升

秦始皇陵遺址公園以秦始皇陵及其背景環(huán)境為主體，基于考古遺址本體及其環(huán)境的保護(hù)與展示，融合了教育、科研、瀏覽、休閑等多項(xiàng)功能的城市公共文化空間，是體現(xiàn)考古遺址精神價(jià)值以及教育與娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，因此，本文的觀點(diǎn)是在已有的運(yùn)營(yíng)成熟的秦始皇陵遺址公園的基礎(chǔ)上建立秦代文化遺產(chǎn)資源展示示范高地。

（一）多方位文物資源展示

秦陵博物院是秦始皇陵考古遺址公園內(nèi)最受旅游者歡迎的景觀節(jié)點(diǎn)，而文化遺產(chǎn)資源展示是博物院最重要的解說(shuō)手段。秦始皇陵國(guó)家考古遺址公園目前擁有保護(hù)性展示、陳列式展示、復(fù)原性展示以及間接展示等多種展示方式：

1、以三個(gè)秦兵馬俑坑的展示為主線

秦始皇帝陵博物院由秦始皇兵馬俑博物館和秦始皇陵遺址公園兩部分構(gòu)成，是陜西秦文化展示圈的重要區(qū)域，整個(gè)博物院的展示體系都建立在各類(lèi)遺址的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)原址展示與周?chē)h(huán)境相結(jié)合，完整本真地展示遺址原貌或者現(xiàn)狀，帶給觀眾真切感受。秦陵博物院的展覽體系中最為人熟知的三個(gè)秦兵馬俑坑的展示，完全在秦代俑坑的基礎(chǔ)上建成展示大廳。

2、以秦陵封土，9901、0006陪葬坑的展示為呼應(yīng)

秦始皇陵9901、0006陪葬坑陳列廳展廳的建筑設(shè)計(jì)融合了多種新型綠色建筑技術(shù)，室內(nèi)自然采光與人工照明相結(jié)合能夠保證合適的溫度及濕度，并大幅度節(jié)約能源，為文物考古、遺址保護(hù)以及參觀游覽提供理想環(huán)境。9901陪葬坑的考古發(fā)掘工作將在展廳內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展，并使其與保護(hù)、展示相結(jié)合，為觀眾提供更為真切的參觀感受。0006陪葬坑則進(jìn)行原址展示，重現(xiàn)遺址發(fā)掘現(xiàn)狀，帶給觀眾真實(shí)的展覽效果。陳列在展廳內(nèi)的典型文物、圖片和文字說(shuō)明以及相應(yīng)的講解導(dǎo)覽服務(wù)等，共同向觀眾全面展示這兩個(gè)遺址坑的文化內(nèi)涵。

3、以文物陳列廳的展示為補(bǔ)充

坐落于秦俑博物館內(nèi)的文物陳列廳既展出有兩乘秦陵彩繪銅車(chē)馬，又定期舉辦一些高質(zhì)量的臨時(shí)展覽，通過(guò)對(duì)陵園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的城垣基址、地面建筑遺址、陪葬坑、陪葬墓、修陵人墓、陶窯遺址、石料加工場(chǎng)遺址等重要遺跡以及出土的典型文物進(jìn)行陳列展示，增加觀眾對(duì)秦陵布局、陵園規(guī)模、遺址與文物埋藏的基本認(rèn)識(shí)，豐富了秦陵博物院的展示體系。

（二）帝陵微縮景觀展示

秦始皇陵國(guó)家考古遺址公園的帝陵封土占地面積龐大，旅游者很難全面的觀賞到帝陵恢弘的整體風(fēng)貌，因此可以根據(jù)帝陵的形制按比例建造帝陵微縮景觀作為展示的一種手段，建造時(shí)可以參照錦繡中華建筑微縮景觀。

（三）文物修復(fù)參觀項(xiàng)目

文物修復(fù)參觀項(xiàng)目是為文物古玩愛(ài)好者和收藏者提供的可以近距離觀摩文物修復(fù)的體驗(yàn)項(xiàng)目，在修復(fù)場(chǎng)所內(nèi)，邀請(qǐng)文物專(zhuān)家通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示的方式為體驗(yàn)者講授文物修復(fù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)的修復(fù)手段現(xiàn)場(chǎng)向體驗(yàn)者展示對(duì)殘損文物的修復(fù)工作，從而讓旅游者真正體會(huì)到文物修復(fù)的神秘所在。文物修復(fù)參觀項(xiàng)目可以定期舉辦，以為旅游者提供最為真實(shí)的文物保護(hù)體驗(yàn)。

（四）模擬考古

考古模擬是通過(guò)模擬考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的形式，由考古專(zhuān)家對(duì)發(fā)掘文物的要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示與講解，同時(shí)向活動(dòng)的參與者教授考古文物發(fā)掘的基本知識(shí)及要求，讓活動(dòng)參與者可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬考古文物發(fā)掘，是一種為喜歡考古的非專(zhuān)業(yè)人士和考古實(shí)踐者提供的可以親自動(dòng)手發(fā)掘文物的考古體驗(yàn)活動(dòng)。模擬考古是一項(xiàng)獨(dú)特的考古體驗(yàn)項(xiàng)目，園區(qū)三大功能完善后可以定期開(kāi)展，可作為固定的文化旅游項(xiàng)目進(jìn)行推廣。

（五）秦文化論壇及交流促進(jìn)會(huì)

第2篇

    大家上午好！

 今天我們非常榮幸邀請(qǐng)到北京大學(xué)考古文博學(xué)院博士生導(dǎo)師齊東方教授，首先我代表西安市文物保護(hù)考古研究院的全體同仁對(duì)齊東方教授的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

我院主要負(fù)責(zé)西安地區(qū)文物古跡的調(diào)查、勘探、發(fā)掘與研究工作；對(duì)出土文物、庫(kù)藏文物等進(jìn)行修復(fù)、整理、保護(hù)與研究；發(fā)揮國(guó)際古跡遺址理事會(huì)西安國(guó)際保護(hù)中心的作用，宣揚(yáng)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)理念，推動(dòng)國(guó)際文化遺產(chǎn)的交流與合作，尤其是推動(dòng)中國(guó)對(duì)絲路沿線國(guó)家在文化遺產(chǎn)保護(hù)研究領(lǐng)域的智力援助。

第3篇

博物館學(xué)主要的課程有歷史通論、國(guó)史概要、考古學(xué)通論、文物學(xué)、物質(zhì)文化史、古文字學(xué)、中國(guó)玉器、陶瓷、書(shū)法、繪畫(huà)、錢(qián)幣、青銅器、文物保護(hù)技術(shù)、博物館通論、博物館經(jīng)營(yíng)管理、博物館陳列設(shè)計(jì)、文物管理與法規(guī)等。一般大一、大二時(shí)所開(kāi)課程基本上都是歷史類(lèi)課程和其他基礎(chǔ)性課程，博物館學(xué)的直接相關(guān)課程要到大三才開(kāi)始涉及。

歷史是博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要支撐學(xué)科。沒(méi)有歷史大背景的支撐，就算對(duì)一件展品在物質(zhì)層面了解得再多，也無(wú)法從文化和藝術(shù)的角度理解其真正的內(nèi)涵。每一件展品代表的都是某一個(gè)時(shí)段的一個(gè)故事，而歷史的學(xué)習(xí)正是幫助未來(lái)的博物館人掌握挖掘故事的能力。

與歷史相呼應(yīng)的是器物學(xué)方面的課程。器物是博物館的主要展品，對(duì)它進(jìn)行深入的研究是做好展覽的基礎(chǔ)。很多人以為器物學(xué)都是著重于顏色、款識(shí)、流派什么的，就像是傳統(tǒng)的金石學(xué)家研究的東西。但事實(shí)上，器物學(xué)還涉及諸如材料學(xué)、化學(xué)、分子學(xué)這樣的科學(xué)領(lǐng)域。文物的修復(fù)、鑒定都離不開(kāi)大量的科技手段。所以不要以為器物學(xué)的研究都是傳統(tǒng)文人的領(lǐng)域，人文與科技在博物館學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)中其實(shí)有非常緊密的結(jié)合。

奎于像博物館學(xué)通論、博物館展示設(shè)計(jì)之類(lèi)的課程則是學(xué)習(xí)怎樣通過(guò)傳播學(xué)、心理學(xué)的角度；在展品和觀眾之間建立起聯(lián)系，以更為直觀的方式讓觀眾了解展品背后的故事。

當(dāng)然，剛才提到的那些器物學(xué)的課程在本科階段也只能了解一個(gè)大概。比如，我學(xué)完古文字學(xué)之后，認(rèn)得出的甲骨文也就這么幾個(gè)。這是在本科階段學(xué)習(xí)博物館學(xué)的局限性，對(duì)器物等方面的學(xué)習(xí)只能停留在通識(shí)階段。但你能學(xué)到一類(lèi)器物在歷史進(jìn)程中的一個(gè)清晰的脈絡(luò)，社會(huì)的每一個(gè)進(jìn)步也會(huì)反映在相應(yīng)的器物上。