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摘要：

隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當前計算機網(wǎng)絡已經(jīng)遍布于人們生活、工作中的方方面面。在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，人們的生活、工作以及思維也有了較大的改變，大數(shù)據(jù)也在我國的其他很多領域中都有著較為廣泛的應用，如醫(yī)學藥物、建筑行業(yè)、工業(yè)領域等，本文主要簡單論述了大數(shù)據(jù)環(huán)境下的臨床醫(yī)學學科服務。

關鍵詞：

大數(shù)據(jù)環(huán)境；臨床醫(yī)學；學科服務

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，醫(yī)療信息正呈現(xiàn)快速增長的方式，且以遞增的方式在持續(xù)增長。因此必須要對這些大數(shù)據(jù)進行有效的歸類、整合，從而有效提升醫(yī)生的工作效率和工作質(zhì)量，所以，探究大數(shù)據(jù)環(huán)境下的臨床醫(yī)學學科服務就有著非常重要的現(xiàn)實意義。

1大數(shù)據(jù)環(huán)境下的臨床研究學科服務

1.1通過調(diào)查，積極了解用戶的需求首先要積極了解用戶的需求，才能結(jié)合用戶的實際需求對其提供相應的學科服務。所以，學科館的工作人員應該積極開展調(diào)查活動，或通過問卷方式、或通過深入座談方式等，積極了解醫(yī)生的一些有效信息，如他們獲取信息的方式、使用圖書館資源的次數(shù)、喜好等，還應該積極了解他們的主要研究課題及方向，以及他們想要從圖書館資源中或是管理員處獲取什么樣的信息幫助等。雖然每個臨床醫(yī)生所研究的疾病有所不同，但是在這些信息中，還存在交叉的內(nèi)容，因此學科的管理員應該在深入了解每個醫(yī)生研究內(nèi)容的基礎上，將這些信息按照不同的類別進行劃分，這樣不但可以更好地開展學科服務，還能幫助各領域的醫(yī)生進行資料的整合，促進他們更加高效地研究。

1.2構(gòu)建對口數(shù)據(jù)的平臺某醫(yī)學專業(yè)認為，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，醫(yī)學科研必須要具備以下三個特征，即臨床醫(yī)學資源的標準化、科學化；大樣本、多中心的臨床研究；利用臨床的信資源信息進行醫(yī)學資源的整合、利用和研發(fā)。這也表明，大數(shù)據(jù)環(huán)境下，醫(yī)學的大數(shù)據(jù)也是非常重要的，必須要對大數(shù)據(jù)進行有效整理，才能對其進行有效利用，并且還要加強不同組織之間的有效合作，進而實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的有效共享。學科館的工作人員可以結(jié)合醫(yī)生的不同需求，不斷豐富對口館藏資源；還應該積極收集一些服務對口的大數(shù)據(jù)資源；還可以幫助醫(yī)生收集一些本院的大數(shù)據(jù)，構(gòu)建專門的數(shù)據(jù)庫，這樣也便于醫(yī)院展開有效合作，并逐步豐富數(shù)據(jù)庫的資源。同時，館員要積極關注當前大數(shù)據(jù)平臺上的有關信息，逐漸擴大學科館的數(shù)據(jù)量，并積極利用學科館現(xiàn)有的數(shù)據(jù)資源，給用戶提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的學科服務。

1.3充分利用平臺，輔助醫(yī)生的研究以及研究成果的發(fā)表學科館的醫(yī)療大數(shù)據(jù)可以幫助醫(yī)生進行疾病的診斷以及疾病的治療和研究，并且還能用于一些流行病學的研究，還能幫助醫(yī)生去分析一些藥物的副作用等。因此，學科館員在挖掘醫(yī)療大數(shù)據(jù)時，可以圍繞這些方面的資源進行展開，這樣可以便于醫(yī)生進行課題的研究和分析。學科館員可以利用數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)分析功能，采用文獻計量法，積極挖掘某一個專業(yè)領域中的研究熱點、研究重點以及其他的相關信息等，幫助醫(yī)生積極了解一些研究領域的新動態(tài)、新進展，還可以幫助醫(yī)生去選擇一些投稿雜質(zhì)，從而有效提升醫(yī)生的創(chuàng)新性觀點的發(fā)表成功率或是申請專利的成功率。同時，學科館員還必須要對大量的信息進行過濾、篩選、歸納、整合，找出這些數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，并挖掘出這項數(shù)據(jù)所存在的潛在價值，以圖表或是數(shù)據(jù)等更加直觀形象的方式提供給醫(yī)生。

1.4充分利用平臺，有效匯總研究成果2011年，美國國家科學基金會要求每一位申請基金的人員都必須要提交自己長期保存的數(shù)據(jù)、訪問學科館的記錄以及共享的內(nèi)容等，這樣的規(guī)定也提醒研究者必須要實時保存并有效匯總自己研究中所用到的一些大數(shù)據(jù)。學科館員可以幫助醫(yī)生構(gòu)建自己的課題組以及個人研究檔案，這樣醫(yī)生在申請基金時，就可以利用這些數(shù)據(jù)進行有效匯總。

2大數(shù)據(jù)環(huán)境下的臨床醫(yī)療學科服務

2.1利用醫(yī)療大數(shù)據(jù)幫助醫(yī)生進行臨床的診斷專科醫(yī)生只需要了解自己所研究的疾病的相關知識以及相關疾病的知識就足夠了，完全沒必要去了解所有的專科疾病知識，如果遇到一些疑難雜癥或是需要跨科診斷時，如果學科館具備良好的臨床大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫，那么醫(yī)生可以將病人的各項指標輸入到系統(tǒng)中，通過挖掘類似的數(shù)據(jù)就可以找到相關的病例信息，再結(jié)合病人的實際情況，對其進行準確診斷，并制定出最佳治療方案。這樣不但有效地降低了醫(yī)療診斷的成本，還能減輕病人的經(jīng)濟壓力。如果數(shù)據(jù)庫中沒有相似的病例，醫(yī)生就可以將病人的信息進行整理錄入數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，這樣也能豐富數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，也可以借鑒給其他醫(yī)生進行參考。

2.2采用小數(shù)據(jù)進行個人的匹配醫(yī)學的服務對象是個人，因為每個人的身體狀況以及體質(zhì)都會有所差異，即使得的是同一種疾病，很多人的表征也會有所不同，所以在使用醫(yī)療大數(shù)據(jù)的時候，必須要結(jié)合病人的實際情況，利用大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律并采用小數(shù)據(jù)進行個人的匹配，最終找出最佳治療方案。

2.3提供健康服務的信息不管是健康的人群或是病患以及家屬，他們都希望可以獲取健康的信息，以促進或是幫助患者減輕痛苦，特別是那些患有嚴重疾病的人們，更是這樣，他們想更多的了解疾病的相關知識以及預防措施。因此學科館員可以幫助醫(yī)生建立一些健康信息服務的網(wǎng)站、微信公眾號或是博客，給人們普及健康服務信息。健康服務信息就像是醫(yī)生與病人之間的一架橋梁，通過健康服務信息的普及，不但可以提升病患以及病患家屬的健康常識，也能減緩他們對疾病的恐懼，幫助他們正確面對疾病、戰(zhàn)勝疾病。同時健康服務信息還能有效減緩醫(yī)患關系，進而給患者提供一個更加健康、和諧的就醫(yī)環(huán)境和就醫(yī)場所。

總之，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，臨床醫(yī)學學科服務就顯得尤為重要，因此學科館員應該結(jié)合實際情況，積極構(gòu)建學科館的醫(yī)療信息數(shù)據(jù)庫，進而給用戶提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的學科服務。

參考文獻：

[1]趙志清,鄒立君.大數(shù)據(jù)視角下的臨床醫(yī)學學科服務[J].醫(yī)學信息學雜志,2015,(10):77-80.

[2]張玉.醫(yī)院圖書館學科化服務與醫(yī)院學科信息服務平臺建設探討[C].//中國圖書館學會醫(yī)院圖書館委員會2012年學術(shù)年會論文集.2012:1-4.

作者：楊慧 單位：沈陽醫(yī)學院圖書館